О нас

Центр логотерапии и коррекции речи «Тичь и Спич» открылся как профессиональный центр по оказанию коррекционной помощи  детям с нарушениями речи в  мае 2015  года.  Идейным вдохновителем  и организатором   Центра стала Дадыбаева  Аида Кадыровна, специалист  высокого уровня в области обучения и воспитания детей с проблемами в развитии,   

Нам  уже  4 года. За это время мы смогли  зарекомендовать себя на ранке подобных услуг в Казахстане,  как  организация,   ориентированная  на работу  с детьми, имеющими самые сложные речевые нарушения: сенсорная  алалия, моторная алалия на фоне общего недоразвития речи разной степени, дизартрия, заикание тяжелой степени, специфическое нарушение речи при РАС.

Принципы нашей работы  это 

• профессиональный подход:
• открытость:
• обучение через игру;
• любовь к детям:  

Мы уверены, что наша миссия  это помощь детям, оказавшимся вне системной коррекционной поддержки, имеющими отягощенный анамнез и неясные перспективы развития. Часто случается так, что к нам обращаются  отчаявшиеся родители, которым отказывают в помощи, ссылаясь на тяжесть нарушения, либо «неподходящий» возраст ребенка или отсутствие специалистов и пр. Мы беремся  за самые  тяжелый случаи,  в которых   у ребенка первично нарушена речь, а психическое  отставание носит вторичный характер. 
Любая коррекция начинается с диагностики  на первичном  консультативном приеме  специалисты самой высокой квалификации 
Обычно  консультации проводит   директор Центра,   методист  и  ведущий психолог. Сначала  они  наблюдают за ребенком, беседуют с родителями, организуют игровую ситуацию, проводят психолого – педагогическое  исследование и определяют  актуальный уровень развития речи, психических процессов, степень коммуникации и игровой деятельности. Если ребенок школьник, то обследуется его школьная готовность, наличие специфических ошибок на письме, особенности чтения и пересказа 
За годы работы  первичную диагностику у нас  прошли около 1000 детей. Никто из обратившихся родителей не остался без помощи специалиста. Большая часть  детей получили поддержку логопедов и психологов,  кто то получил рекомендации  по основным направлениям  работы, а кому то нужна была точная диагностика состояния ребенка. 

Для иногородних  и нерезидентов мы составляем по результатам диагностики   информационный лист,    в которых достаточно подробно  описываем  свои наблюдения и определяем  перечень рекомендаций с  формулировкой речевого и психологического заключения о состоянии ребенка. 
География нашей помощи давно перешагнула границы нашей страны, потому что проблемы развития ребенка  не знают границ и государств. В нашем центре получили поддержку и внимание дети из таких стран как: Узбекистан, ОАЭ, Россия, Турция, Чехия,  Германия и  др.   Профессиональную   гордость вызывает то, что   наша точка зрения на вопросы диагностики   отклоняющегося  развития совпадает с мнением  ведущих специалистов Европы   и Израиля.
Процедура диагностики  включает в себя  обзор возможной комплексной   помощи  детям.  Системные  нарушения речи предполагают и комплексную поддержку. Поэтому, чтобы ускорить процесс развития речи мы рекомендуем подключить проведение аппаратного медицинского лечения.
С нашим  Центром активно сотрудничают врачи невропатологи и эпилептологи    высокого  уровня квалификации и  высшей категории. После консультации с врачом и прохождении соответствующих анализов,  врачи составляют индивидуальные схемы  для микрополяризации и программу для Биоакустической коррекции.  Информацию об этих способах лечения вы можете прочитать в отдельном блоке. 

При необходимости мы рекомендуем ребенку общий или логопедический массаж, который проводят у нас медицинские работники.
В перечень дополнительных услуг включены и занятия лечебной физкультурой для детей с плохой координацией и имеющих нарушение опорно- двигательного аппарата. 
С учетом ведущего нарушения ребенку  назначают специалиста: психолога, дефектолога  или логопеда. Если ребенок нестабилен в поведении, не понимает границ, не выполняет требований взрослого, то первоначально ему показаны занятия с психологом. 
Форма занятий у психолога, педагога и логопеда индивидуальная. Длительность занятий 45 минут. Обычно мы рекомендуем проводить занятия не меньше трех раз в неделю для подкрепления полученных знаний. 
В некоторых случаях родителям  разрешается присутствовать на первых  занятиях  ( если ребенок маленький, или излишне  тревожный  и  т.п.).
Каждому ребенку педагоги дают домашние задания, потому что наш девиз это -  «Мы помогаем Вашему ребенку с любовью, давайте сделаем это вместе!» Только при подключении  родителей к обучению ребенка, мы можем гарантировать эффективность коррекционной работы  и уменьшение сроков  по запуску и исправлению речи. 

Занятия  у нас проводятся курсами. Длительность стартового курса 10 занятий. Сроки работы с вашим  ребенком  зависят от глубины проблемы, особенностей и пластичности нервной системы ребенка, включения его  в комплекс  медико –педагогических мероприятий,  от системности работы и от заинтересованности в выполнении домашних заданий родителями. 
Минимальный сроки,  например при постановке  одного дефектного звука у   ребенка  с нарушением произношения (простая дислалия) это 10 занятий, то есть  1 курс,  а у ребенка со сложными нарушениями  звукопроизношения (дизартрия)   это может занять и 2-3 курса.  То есть сроки  коррекции  очень индивидуальны.  Отметим, что возраст, с которого мы берем детей  для работы с логопедами и психологами в Центре  это дети от 2 до 18 лет.  У школьников появляются проблемы в письменной речи, поэтому  очень важно предотвратить появление этих проблем в дошкольном возрасте. 
В течение первого курса  занятий для   ребенка со сложными нарушениями речи    составляется  Индивидуально –развивающая Программа (ИРП).  Родители знакомятся с этой программой, чтобы понять в каком направлении будет происходить  работа с ребенком. 
В  программе делается акцент на индивидуально – психологические  особенности и тип  речевого  нарушения  каждого ребенка и в соответствии с этим определяется  и содержание программы. 
Длительность действия э  ИРП составляет в среднем 15. 2 месяца, затем она дополняется с учетом динамики ребенка.   
Но бывают случаи, когда к нам обращаются и взрослые с проблемами дикции,  с заиканием, с просьбой об обучении ораторскому искусству и пр. 
Такие просьбы мы тоже не  оставляем без внимания  и находим ресурсы  для их удовлетворения. 
Коррекционно развивающий процесс  в нашем Центре сопровождается  постоянной методической поддержкой высококвалифицированного методиста,  логопеда-дефектолога  высшей категории  Абдулхаликовой Ириной Васильевной.   Все педагоги проходят  обучение  через  участие  Школы для педагогов,  в которой  освещаются  актуальные вопросы обучения и развития детей  и   последние   достижения  психологической науки. Обучение всегда проходит в интерактивной форме,  что позволяет участникам нашей команды полностью погрузиться в предлагаемую учебную ситуацию и освоить новый методический инструмент для эффективной  работы. 

Так же педагоги Центра проходят обучение у ведущих коуч – тренеров. Одним из значимых этапов стало участие в программе американского   автора уникальной методики работы с детьми аутистами по системе социального моделирования Патрика Райделла летом 2018 года. 
Мы  осознаем и декларируем  как  высшую ценность – постоянное самосовершенствование и саморазвитие всех участников нашей команды. 
В рамках нашей организации действует и детский сад Тичь и Спич, об особенностях функционирования детского сада вы можете прочитать в отдельном блоке.  Скажем только, что в детский сад мы принимаем  детей, нуждающихся в длительной коррекционной поддержке и социализации в возрасте с 3 -х  до 7 лет. . 

Мы всегда реально оцениваем ситуацию развития ребенка и осторожны  в прогнозах, если случаи сложные. Но мы всегда  обещаем приложить максимальные усилия для  активации нервно-психической и речевой деятельности ребенка и его развития в рамках его  биологических возможностей. 
Доверие к нам подтверждается результатами нашей работы. Вместе, мы можем многое!
Звоните нам для записи на первичную диагностику. Мы поможем пройти сложный путь развития речи  вам,  и вашему ребенку.